Una joven caleña de 19 años logró un puntaje casi perfecto en las pruebas de Estado tras presentarse en cuatro oportunidades consecutivas. Valeria obtuvo una calificación de 495 sobre 500 en el examen del Icfes, resultado que le abre las puertas a la educación superior. Su historia refleja un proceso de aprendizaje continuo y dedicación enfocado en acceder a una carrera universitaria en el sector de la salud.
La estudiante terminó sus estudios de bachillerato en el año 2022, alcanzando en ese momento un puntaje inicial de 340 puntos. Aunque la cifra era positiva, el resultado no resultaba suficiente para ganar una beca completa o un cupo en la facultad de medicina pública. Ante esta situación, la joven decidió diseñar un plan de preparación riguroso y diario para presentarse a los nuevos exámenes.
“Me tocó sacrificar tiempo, dejar de pasar tiempo con mis amigos. Yo hablaba todo el tiempo del Icfes”, expresó Valeria.
El método de preparación incluyó la asistencia a cursos especializados de pre-Icfes y extensas jornadas de autoaprendizaje en su vivienda de domingo a domingo. La acumulación de cientos de horas de lectura y repaso de las materias básicas permitió un incremento progresivo en los simulacros nacionales.
Los intentos previos sirvieron para identificar las fallas conceptuales y mejorar el manejo del tiempo durante las jornadas oficiales de evaluación. “Mucha gente no estuvo de acuerdo conmigo, me decían que yo estaba perdiendo el tiempo”, añadió.
Las metas académicas de la estudiante caleña
Con el nuevo puntaje oficial de 495, la joven busca postularse a los programas de financiación estatal para empezar sus estudios profesionales. Su meta principal es ingresar a la facultad de medicina, un campo que requiere de los promedios más altos del país en los procesos de selección.
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La bachiller planea enfocar su perfil profesional hacia el área de la psiquiatría o la ginecología una vez culmine el ciclo de formación general. Su experiencia académica se convirtió en un referente local sobre la importancia de la persistencia para alcanzar las metas educativas en el departamento.
